Missie en visie

Op onze daltonschool staat het kind centraal. Elk kind is uniek, met zijn eigen talenten!

De wortels van het daltononderwijs liggen in 1905 op een school in Wisconsin in de Verenigde Staten. De jonge, net afgestudeerde onderwijzeres Helen Parkhurst (1887-1973) kiest een onderwijsvorm die is gericht op het individu in plaats van op het frontale klassikale onderwijs, zoals dat toen gebruikelijk was. De zes principes van haar onderwijsvorm zijn:

• vrijheid in gebondenheid
• zelfstandigheid
• samenwerking
• effectiviteit en doelmatigheid
• reflectie
• borging

We passen de daltonprincipes praktisch toe en evalueren regelmatig het effect van onze aanpak. Waar nodig passen we onze aanpak aan. Het daltononderwijs is hierdoor altijd in ontwikkeling.

Missie van de Dorpsschool

Wij gaan voor ieder kind!

Op de Dorpsschool bieden we openbaar daltononderwijs. We volgen en begeleiden de ontwikkeling van ieder kind en houden rekening met de talenten en mogelijkheden van ieder kind. Als het nodig is, kiezen we in overleg met kind en ouders/verzorgers een aanbod en aanpak op maat.

Visie van de Dorpsschool

Op de Dorpsschool kinderopvang en onderwijs bieden we, door een optimale samenwerking met kinderen, ouders en teamleden, een uitdagende Dalton-ontwikkelomgeving. Alle kinderen voeren drie keer per jaar een ontwikkelgesprek met hun leerkracht(en) en ouders. In overleg worden persoonlijke doelen bepaald en wordt besproken wat het kind nodig heeft om deze te behalen.

We hebben hoge verwachtingen van ieder kind.

Openbaar onderwijs

Wij staan voor diversiteit, gelijkwaardigheid en respect voor iedereen. Onze school is een ontmoetingsplek. Nieuwsgierigheid en dialoog staan er centraal. In onze omgeving komen kinderen in aanraking met diverse culturen, religies en achtergronden. Dit draagt bij aan het begrijpen, respecteren en waarderen van elkaar. Dat is krachtig: het leidt tot het ontwikkelen van een eigen identiteit. We geloven in het recht van ieder kind om er te mogen zijn, ongeacht achtergrond, diversiteit, geaardheid of eigenheid.

Leren en ontwikkelen is een sociaal proces; je doet het samen! Alle kinderen zijn bij ons welkom. We vinden het belangrijk dat iedereen zich veilig en prettig voelt. Een kind dat zich goed voelt op school, presteert beter. Samen met alle betrokkenen werken we aan een goed klimaat, waarin we belangstelling hebben voor elkaar. Dit zien wij als een gezamenlijke inspanning en verantwoordelijkheid. We besteden veel aandacht aan het besef van normen en waarden. Op de Dorpsschool bouwen we dagelijks bewust aan een goede band met elkaar vanuit de samenwerkingsdriehoek: kind-ouders-school.

Ontwikkeling

De Dorpsschool is in ontwikkeling. De missie en visie zijn de fundamenten waarop we verder bouwen aan ons ‘rijke’ daltononderwijs. Het team van de Dorpsschool is ambitieus.

Wij gaan voor ieder kind! Vanuit deze grondhouding maken we steeds opnieuw passende keuzes die aansluiten bij het kind en/of de groep. Het daltonconcept en de kernwaarden ‘samen-betrokken-vertrouwen-daadkracht’, leiden ons in het ontwikkelen van onze visie. Het team onderzoekt, stelt doelen, evalueert en is op weg.